MK Secondary Chemistry Book 2

MK Secondary Chemistry Students Buch 2

Ziel dieses Buches ist es, die Anforderungen des Lehrplans Senior 2 für Chemie des National Curriculum Development Center vollständig abzudecken. Dieses Buch wird in gewisser Weise als Brücke zwischen der Arbeit für Senior 1 und Senior 3 dienen.

Während unser Ansatz konventionellen und altbewährten Linien folgt, wurde ein besonderer Versuch unternommen, die Bedeutung der jüngsten Entwicklungen aufzuzeigen und die Themen angemessen zu behandeln.

Chemie ist ein Zweig der Physik, der sich mit der Zusammensetzung und Umwandlung von Materie befasst. In diesem Buch erfahren Sie mehr über Reaktionen von Metallen mit Sauerstoff, Wasser, Wasserstoff, Atomstrukturen, das Periodensystem, Ionen und ionische Verbindungen, chemische Eigenschaften und Bindungen , Chemische Gleichungen, Säuren, Basen und Indikatoren, Salze und die Wirkung von Elektrizität auf Stoffe.

Die behandelten Themen vermitteln den Schülern der Oberstufe 2 Kenntnisse, die ihnen helfen, die Anordnung von Metallen in der Reihenfolge ihrer Reaktivität zu interpretieren, die Eigenschaften von Wasser anzugeben, Wasserstoff vorzubereiten und IFS-Eigenschaften anzugeben, die Struktur eines Atoms zu beschreiben und die Elektronenkonfiguration zu schreiben und die Positionen zu lokalisieren der ditterierenden Elemente im Periodensystem, die Art des gebildeten Ions aus der Elektronenanordnung des Elements vorhersagen, die Reaktionen der chemischen Familien anhand ihrer Elektronenanordnung erklären, zwischen elektrovalenter, kovalenter, dativer und metallischer Bindung unterscheiden, schreiben ausgewogene Gleichungen kennen, anhand von Indikatoren zwischen Säuren und Basen unterscheiden und die Anwendungen von Säure-Base-Neutralisationsreaktionen skizzieren, einfache Salze mit geeigneten Methoden herstellen und erkennen, dass Elektrolyse ein Mittel zur Gewinnung von Elementen aus chemischen Verbindungen ist. Es wurden auch Antazida-Tabletten besprochen, damit Sie der Gesellschaft da draußen helfen können, einige der Herausforderungen zu bewältigen, denen sie gegenübersteht, wenn sie bestimmte Lebensmittel gegessen haben.

Dieses Buch enthält Experimente, Aktivitäten für Lernende und Notizen. Sie werden ermutigt, durch die Durchführung experimenteller Aktivitäten Antworten auf die meisten Themeninhalte zu finden. Übung macht den Meister. Die Aktivitäten sollen es den Schülern ermöglichen, Chemiekonzepte zu erlernen und so das Lernen zu verbessern. Die Experimente sind Sache des Lehrers, während die Aktivitäten von den Lernenden durchgeführt werden müssen.

Durch das Durchführen von Experimenten erwerben Sie folgende Fähigkeiten: Beobachtung, Schlussfolgerungen ziehen, kritisches Denken, Umgang mit Geräten, Interpretation von Symbolen, Formeln und chemischen Gleichungen.

Das Wissen, das Sie in Senior 2 erlernen, wird Sie in folgenden Bereichen zu einer nützlichen Person in der Gesellschaft machen: Umweltschutz und Förderung der Entwicklung der Gesellschaft, in der Sie leben. Die grundlegenden Chemiekenntnisse, die Sie in Senior 2 erwerben, sollten Sie auch dabei unterstützen können Senior 3, während Sie sich auf eine höhere Ausbildung und schließlich auf eine Berufsausbildung vorbereiten.

Im gesamten Buch finden Sie Wiederholungsfragen und Übungen für Ihre Praxis. Arbeiten Sie sie entweder einzeln oder in der Gruppe durch und vergleichen Sie Ihre Antworten mit denen am Ende des Buches. Diese Fragen sollten von Ihnen als Lernendem zur Selbsteinschätzung verwendet werden. Wenn Sie sich nicht sicher sind, wenden Sie sich an den Lehrer.

Machen Sie Secondary Chemistry for Uganda zu Ihrem Begleitbuch und kümmern Sie sich darum. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt auf Ihnen, dem Schüler. Ohne dieses Buch sind Sie möglicherweise nicht in der Lage, Unterrichtsaufgaben zu erledigen.

Hinweis für Lehrende und Lernende.

Da die meisten in diesem Buch verwendeten Abbildungen dreidimensional sind, wird vom Lernenden nicht erwartet, dass er sie bei der Beantwortung von Fragen so reproduziert, wie sie sind.

Das Ziel der Verwendung dreidimensionaler Illustrationen besteht darin, den Lernenden zu helfen, die Konzepte der Chemie leichter zu verstehen und zu schätzen, da die dreidimensionalen Illustrationen eine reale Lebens-/Experimentsituation darstellen.

Allerdings wird vom Lehrer erwartet, dass er beim Unterrichten an der Tafel zweidimensionale Diagramme verwendet und diese auch von den Schülern bei der Beantwortung von Prüfungsfragen verwendet werden.